Sáng ngày 26/4, Trường mầm non Thiệu Công tổ chức các hoạt động giáo dục âm nhạc theo tiếp cận đa văn hoá cho trẻ lứa tuổi 3-6 tuổi. Cùng tham dự hoạt động có Ban giám hiệu và đông đủ cán bộ, giáo viên trong toàn trường.

Việc tổ chức các hoạt động giáo dục âm nhạc theo tiếp cận đa văn hoá cho trẻ ở Trường mầm non Thiệu Công giúp chogiáo viênhiểu rõ tầm quan trọng trongviệc dạytrẻ mầm non tiếp cận với đa văn hóavà tổ chức linh hoạt các hoạt động giáo dục, hình thành kiến thức, hiểu biết và gìn giữ những nét văn hóa đặc trưng truyền thống của mỗi dân tộc Việt Nam cho trẻ ngay từ khi còn nhỏ.

Lồng ghép tích hợp đa văn hóa vào trong hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non thông qua hoạt động giáo dục âm nhạc giúp trẻ lĩnh hội kiến thức một cách thoải mái và nhẹ nhàng nhất. Đối với trẻ thơ, âm nhạc là nguồn sữa nuôi dưỡng tinh thần, giúp cho trẻ cảm nhận được cái đẹp, cái thiện, niềm vui, nỗi buồn. Giai điệu trầm bổng, sự phong phú của âm hình tiết tấu, phong cách đa dạng của các thể loại âm nhạc sẽ đưa trẻ vào thế giới cái đẹp một cách đầy hấp dẫn và lí thú.

Các hoạt động giáo dục âm nhạc của trường mầm non Thiệu Công có thể coigiáodục đa vănhóatrong nhà trường giáo dục đến trẻ em và đến các yếu tố có liên quan qua các chiến lược và phương thức giảng dạy phù hợp nhằm trang bị hiểu biết về sự đa dạng văn hóa, về giá trị truyền thống văn hóa của các dân tộc cùng sinh sống, hình thành thái độ thân thiện, bình đẳng, tôn trọng với người khác, dân tộc khác, phát triển khả năng giao tiếp.Hoạt động được tổ chức vớicác hình thứcvà phươngpháp giáo dục phù hợp đãtrang bị cho trẻhiểu biết về sự đa dạng văn hóavề âm nhạccủa các dân tộcthông qua 2 bài hátinh lả ơi, xoà hoa( dân ca Thái) và bài hátCò lả(dân ca đồng bằng Bắc bộ).Hình thành thái độ tôn trọng giá trị truyền thống văn hóa vềâm nhạc,phát triển khảnăng cảm thụ âm nhạc, nhận biếtđặc trưng một số thể loại âm nhạc phù hợp với trẻ, kỹ năng sử dụng các phương tiện nghệ thuật để thể hiện bản thân qua sản phẩm âm nhạc đã góp phần tạo nên thành cônghơn của tiết học. Bên cạnh đó, giúp trẻ yêu thích bài hát, thích nghe hát, thích hát và thể hiện mô phỏng một số động tác phù hợp với giai điệu bài hát.

Tổ chức hoạt động giáo dục âm nhạc theo tiếp cận đa văn hóa của trường mầm non Thiệu Công tạo điều kiện cho trẻ phát triển các chức năng tâm lí, năng lực hoạt động và sự hiểu biết. Giáo dục âm nhạc là giáo dục tình cảm đạo đức, thẩm mỹ cho trẻ. Giáo dục âm nhạc hình thành cho trẻ lòng yêu thiên nhiên, Tổ quốc, tình yêu thương con người. Không chỉ vậy, còn là phương tiện nâng cao khả năng trí tuệ, phát triển thể chất, giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, củng cố kiến thức trẻ qua học tập, vui chơi.

Thanh An